Eğitim Reformu Girişimi’nin hazırladığı Eğitim İzleme Raporu 2015-16’ya göre Türkiye’de özel okulların eğitimdeki payı giderek artıyor. Rapora göre genel liseye giden her 5 öğrenciden biri özel okulda okuyor.
İLKER AKGÜNGÖR / VATAN HABER MERKEZİ
Eğitim Reformu Girişimi’nin (ERG) hazırladığı Eğitim İzleme Raporu 2015-16’ya göre Türkiye’de özel okulların eğitimdeki payı giderek artıyor. Uzmanlar bu durumunun öğrenciler arasında eşitsizliği arttırabileceğini belirtiyor. Rapora göre öğrenci sayısında özel öğretimin payı okul öncesinde yüzde 15,9’a, ilkokulda yüzde 4,3’e, ortaokulda yüzde 5,7’ye ulaştı. Özel anaokulu sayısı geçen yıla göre yüzde 22, özel anaokullarındaki oğrenci sayısı ise yüzde 20,3 arttı. Ortaokullarda özel okul sayısı yüzde 40, bu okullardaki öğrenci sayısı ise yüzde 33 yükseldi.
374 bin öğrenci özel lisede okuyor
Geçen yıl 1 milyon 834 bin öğrencinin eğitim gördüğü genel ortaöğretim kademesinde özel lisede okuyan öğrenci oranı iki kattan fazla artarak yüzde 20,4’e (Geçen yıl 9,3) yükseldi. Geçtiğimiz yıl özel liselerde okuyan öğrenci sayısı 164 binken bu rakam bir yılda yüzde 127,3 artarak 374 bine çıktı. Özel lise sayısı ise bir yılda yüzde 113 artarak 1.174’ten 2 bin 504’e ulaştı. Ortaöğretimde ise özel okulların payı bir yılda yüzde 3,9’dan yüzde 8,7’ye ulaştı. Raporda özel liselerdeki artışın nedeni olarak kapatılan dershanelerden dönüşen çok sayıda temel lisenin açılması gösteriliyor. Raporda Mayıs 2016 itibarıyla ortalama özel okul ücretlerinin ilköğretimde 15 bin 195 TL, ortaöğretimde ise 10 bin 129 TL olduğu vurgulandı.
Okullulaşma artıyor
İlkokul okullulaşma oranında 1,4 puanlık bir gerilemeyle yüzde 94,9 oldu. Ortaöğretimde okullulaşma oranı yüzde 79,4’den yüzde 79,8’e yükseldi. ilkokulda okullulaşmanın en yüksek olduğu iller Şanlıurfa (98,4), Şırnak (98,1) ve Van (98,1) oldu. Bu oran en düşük olan Gümüşhane’de ise yüzde 73,1 çıktı. Türkiye genelinde ortaöğretimde okullulaşma oranı kızlarda yüzde 80,2, erkeklerde ise yüzde 79,4 olarak gerçekleşti.
İmam hatipler yükselişte
İmam-hatip liseleri yüzde 13’lük payını korudu. Ortaokul kademesinde imam-hatip ortaokulu öğrencilerinin toplam örgün ortaokul öğrencileri içindeki payı arttı. MEB istatistiklerine göre 2015-16 eğitim-öğretim yılında imam-hatip ortaokullarında okuyan öğrenciler, tüm örgün ortaokul öğrencilerinin yüzde 10,8’ini oluşturdu. İmam hatip ortaokullarındaki derslik sayısı yüzde 52 artarak, 10 bin 385’ten 15 bin 792’ye çıktı.
Tam güne 77 bin derslik
Türkiye genelinde derslik başına düşen öğrenci sayısı azaldı. Derslik başına öğrenci sayısı ortaokullarda 34’ten 31’e düşerken, liselerde 26’dan 20’ye geriledi. MEB’in en önemli hedeflerinden olan tam gün eğitime geçilebilmesi için 77 bin dersliğe ihtiyaç var. Şu anda ilkokul öğrencilerinin yüzde 50,5’i, ortaokul öğrencilerinin yüzde 40,8’i, liselilerin ise yüzde 10,2’si ikili eğitime devam ediyor. Raporu hazırlayan isimlerden ERG Politika Analisti Yeliz Düşkün “Tam gün eğitime geçebilmek için 77 bin yeni derslik gerekiyor. Ama bütçeye baktığımızda gereken artışı göremiyoruz” dedi.
450 bin Suriyeli öğrenci
Türkiye’ye göç eden 2.7 milyon Suriyeli göçmen arasında okul çağında olan (5-17 yaş) 934 bin çocuk bulunuyor. Bunların şimdiye kadar yaklaşık yüzde 34’ünün okula devam ettiği belirtiliyor. Raporda, MEB’in önlemleriyle 2016-17 eğitim-öğretim yılında okula kayıtlı Suriyeli öğrenci sayısının 450 bine ulaşacağı öngörülüyor.
NOT: Haberin 15 Kasım 2016 tarihli Vatan Gazetesi’nde yayınlanan hali buradan (http://www.gazetevatan.com/her-5-liseliden-biri-artik-ozelde-okuyor-1008263-gundem/) okunabilir.